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“LOL外围”《正确认识广告》优秀教学设计

时间:2021-09-15 09:23编辑:admin来源:LOL赛事外围网站当前位置:主页 > LOL外围花卉诊所 > 烂根 >
本文摘要:9、正确认识广告教学目的 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等,相识生活中的广告无处不在,形式多种多样,为消费者进一步相识商品提供了便利。2、相识商家做广告的目的,明确广告有通报信息、提高产物知名度、劝说人们购置等作用。3、知道生活中的广告繁多,但并不是所有的广告内容都是可信的,虚假广告往往具有欺骗的性质,我们要学会分辨广告的内容。4、相识广告的特点,识别广告中的虚假内容,做智慧的消费者。 教学重点 开端相识广告的特点以及作用,学会识别广告,做智慧的消费者。

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9、正确认识广告教学目的 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等,相识生活中的广告无处不在,形式多种多样,为消费者进一步相识商品提供了便利。2、相识商家做广告的目的,明确广告有通报信息、提高产物知名度、劝说人们购置等作用。3、知道生活中的广告繁多,但并不是所有的广告内容都是可信的,虚假广告往往具有欺骗的性质,我们要学会分辨广告的内容。4、相识广告的特点,识别广告中的虚假内容,做智慧的消费者。

教学重点 开端相识广告的特点以及作用,学会识别广告,做智慧的消费者。教学难点 学会识别虚假广告,谨防上当受骗。

教学准备 多媒体课件,课本插图等等。预习要求 看电视,相识一些产物的广告,想一想这些广告写出了这些产物的什么特点。教学历程导入新课1、教师播放一则广告,引导学生看一看,问:同学们,你们知道这是什么吗?(广告。

)2、广告在生活中无处不在,我们险些天天都能看到广告,听到广告,那么大家有没有关注过广告,研究过这些广告呢?今天这节课,我们就来谈谈广告这个话题。3、板书课题:9、正确认识广告运动一:无处不在的广告1、同学们,你们在生活中看到过广告吗?看到过什么广告?在那里看到的?学生说一说自己生活中看到的广告。

2、引导学生给这些广告分分类。预设:根据广告泛起的所在来看,可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。根据广告的工具来分,可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。

……3、生活中的广告这么多,你有什么感受呢?学生谈谈自己的感受,预设:广告真多呀!广告真是五花八门啊!广告制作的真漂亮啊!广告词写的真好啊!让我看了都心动。4、教师引导:除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外,广告在生活中另有许多隐藏的形式,你们知道吗?下面老师来考考大家,这些图片中那里有广告?出示课本65页的三幅插图,引导学生找一找这三幅图中的广告。这三幅图中的广告隐藏的可真深了,不外还是被同学们一眼就看出来了,下面的这些图中的广告你们还能看出来吗?教师再次出示一些图片,引导学生找一找中间的广告。5、由此看来,在我们的生活中,广告真的是无处不在呀!我们能否做到一天不见广告呢?有一位叫余强的同学决议亲自做一做这个实验,他是怎么做实验的呢?我们一起来看一看。

学生自由读课本61页中间的一段文字,相识余强做的是什么实验?他是怎样做实验的?讨论:同学们,你们认为余强他能乐成吗?预设:余强是不能乐成的,因为爸爸妈妈有时候谈话的时候会说到广告,家内里的某些生活用品上面也会有广告,就连他喝的饮料都有广告,所以余强的实验很难乐成。6、我们知道广告无处不在,那么大家知道广告的一些知识吗?出示课本65页知识窗,学生读一读,相识广告的一些知识。7、教师引导:同学们,你们知道一则广告是怎么制作出来的吗?首先是设计广告,然后是制作广告,广告制作出来之后,还要宣传广告,如此一来,一则广告从设计到降生,再到被我们看到,要花费少则几万,多则几十万、几百万,甚至逾亿的用度,老师就想问同学们,为什么有那么多的商家要做广告呢?广告究竟有怎样的作用呢?下面我们就来听一听广告先生对自己功效的先容吧。

出示课本66页的广告先生的自我先容,学生自由读一读,相识广告的作用。预设:通报信息。人们可以通过广告相识商品的基本信息,如功效、价钱、特点和产地等等。

提高知名度。人们可以通过广告熟悉产物,而且喜欢上这种产物,从而提高产物的知名度。劝说购置。

广告可以让那些原本不想买、犹犹豫豫的人,发生强烈的购置欲望。教师出示一则电脑的广告,引导学生看一看,而且从通报信息、提高知名度、劝说购置这三个方面相识这则广告的作用。8、教师小结:看来广告在宣传商品方面简直有一定的作用,那么,是不是所有的广告都可信呢?运动二:广告都可信吗1、首先老师问大家一个问题,你们相信广告吗?下面我们就来做一个小观察。

出示课本67页的小观察,引导学生读一读,相识观察的内容,然后如实填写小观察。学生填写观察,教师巡视,提醒学生一定要如实填写。2、全班交流,展示学生填写的小观察表,并引导学生说一说,通过观察你以为广告对你有什么影响?你买的工具和广告上宣传的有差距吗?请你联系生活实际说一说。教师小结:同学们,其实广告的内容纷歧定都可信,虚假广告就越发不行信了。

虚假广告要么是推销冒充劣质商品,要么就是直接骗取消费者的钱财,这往往会造成严重的结果,好比下面一个例子。3、出示课本68页的小讨论这幅图,引导学生读一读,想一想这则广告的内容是什么?你认为这则广告可信吗?全班交流,教师引导:同学们,这则广告老师虽然没有看过,可是,我认为他是不行信的。学习欠好并不是由于没有使用某某学习枕,结果的优劣跟自己努力的水平有关系,如果说使用了某某学习枕,就能够增强影象力,那么,大家还用学习吗?你还要努力吗?4、除此之外,在生活中你还见到过哪些虚假的广告,学生联系生活实际说一说自己见过的虚假广告。

5、其实虚假广告很是多,在我们生活中,也经常会遇到。这些虚假广告往往会对消费者发生一定的危害,有的时候还会发生很是严重的危害。

请大家想一想,这些虚假广告,究竟会有哪些危害呢?预设:对于消费者的危害:误导消费者,使消费者造成不须要的损失。虚假广告中的冒充伪劣商品会对消费者的身体发生伤害。

消费者花了大量的钱,仍然买不到质量好的商品,造成了经济上的损失。一些治病的小广告,会延长患者的治疗。有的药品会对患者的身体造成极大的伤害。对商家的危害:破坏了商家自身的良好形象。

使消费者对这种产物,失去了信任。6、正因为虚假广告有这么大的危害,因此《中华人民共和国广告法》第4条划定:“广告不得含有虚假或者引人误解的内容,不得欺骗、误导消费者,广告主应当对广告内容的真实性卖力。”生活中因为虚假广告造成严重结果的,还会依法判刑,好比我们书上的两个案例。

学生自由读一读68页和69页上的案例1和案例2,相识两个案例的内容,相识因为虚假广告而获得的处罚的。7、过渡:只管国家对虚假广告攻击力度很是大,不外在现实生活中,我们仍然要多一份心眼,学会识别广告,不要被广告牵着鼻子走。

运动三:学会识别广告1、教师引导:怎样才气识别广告呢?首先我们要相识广告的秘密招数。一般来讲,绝大多数广告都有配合的特点,是什么呢?我们一起来看一看。2、出示课本70页的4幅插图,引导学生仔细视察图片,相识图片内容,再读一读相关的文字内容,相识绝大多数广告配合的特点。

预设:招数1:简朴重复。使消费者加深对商品的印象。招数2:名人代言。一般广告都喜欢找名人代言,想借助名人的人气,增加商品的吸引力。

招数3:使用人们贪自制的心理打出广告,让消费者认为不买就亏损了。招数4:使用人们的从众心理,让消费者认为自己不买就要落伍了。

3、一般来讲,商家都是使用这些广告的秘密招数,我们怎样才气破解这些秘密招数呢?学生分小组讨论,说一说自己的破解方法。全班交流,预设:不要贪小自制。多种商品,举行横向比力。

多相识一下这种商品的质量,而不要因为他是明星代言,就去买它。消除从众心理,不要因为别人买,自己就要买。

教师小结:同学们,现在的广告是无孔不入,五花八门,所以我们面临广告的猛烈攻势,更要善于识别广告,做一个智慧的消费者。4、情境题讨论出示课本71页的知识窗《彩色蘑菇的诱惑》这篇文章,学生读一读,相识什么是彩色蘑菇的诱惑?我们怎样才气抵御彩色蘑菇的诱惑?预设:请怙恃资助判断。同类商品作比力,凭据实际需要购置。

向购置过的同学相识情况,判断商品的质量究竟怎样。课堂总结同学们,这两节课我们学习了有关广告的内容,通过学习,我们知道,在我们生活中有种种各样的广告,他们无处不在,无奇不有,我们要多动头脑,学会分辨这些广告,做一个智慧的消费者,不要被虚假广告所蒙骗,还要抵御住彩色蘑菇的诱惑。


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